segunda-feira, 31 de março de 2025

TECNOLOGIA EDUCACIONAL- SEMANA DE 31 DE MARÇO A 04 DE ABRIL- PROFESSORA JOSIANE

 1º ANO: 

HABILIDADE:  (EF01CO04) RECONHECER O QUE É A INFORMAÇÃO, QUE ELA PODE SER ARMAZENADA, TRANSMITIDA COMO MENSAGEM POR DIVERSOS MEIOS E DESCRITA EM VÁRIAS LINGUAGENS.

(EF01CO05) REPRESENTAR INFORMAÇÕES USANDO DIFERENTES CODIFICAÇÕES.

(EF01CO01) ORGANIZAR OBJETOS FÍSICOS OU DIGITAIS CONSIDERANDO DIFERENTES CARACTERÍSTICAS PARA ESTA ORGANIZAÇÃO, EXPLICITANDO SEMELHANÇAS (PADRÕES) E DIFERENÇAS.

ATIVIDADE DESPLUGADA: BRINCADEIRA O CHÃO É LAVA. A BRINCADEIRA COMEÇA ESPALHANDO 20 PEÇAS DE EVA PELO CHÃO COM CORES VARIADAS, OS JOGADORES SÃO DESAFIADOS A PULAR DE UMA "PEDRA" DE EVA PARA A OUTRA SEM TOCAR NO CHÃO, QUE SE TRANSFORMOU EM LAVA. AS CORES DAS PEDRAS DEVEM SER SORTEADAS PELA PROFESSORA QUE AO MOSTRAR A COR PARA O ALUNO JOGADOR, IRÁ FALAR A FRASE "O CHÃO É LAVA", PARA QUE TROQUEM DE "PEDRA" OU PEÇA DE EVA. 

ATIVIDADE PLUGADA: 



2º ANO: 

HABILIDADE: (EF02CO02) CRIAR E SIMULAR ALGORITMOS REPRESENTADOS EM LINGUAGEM ORAL, ESCRITA OU PICTOGRÁFICA, CONSTRUÍDOS COMO SEQUÊNCIAS COM REPETIÇÕES SIMPLES (INTERAÇÕES DEFINIDAS) COM  BASE EM INSTRUÇÕES PRÉESTABELECIDAS OU CRIADAS, ANALISANDO COMO A PRECISÃO DA INSTRUÇÃO IMPACTA NA EXECUÇÃO DO ALGORITMO.

ATIVIDADE DESPLUGADA: BRINCADEIRA O CHÃO É LAVA. A BRINCADEIRA COMEÇA ESPALHANDO 20 PEÇAS DE EVA PELO CHÃO COM CORES VARIADAS, OS JOGADORES SÃO DESAFIADOS A PULAR DE UMA "PEDRA" DE EVA PARA A OUTRA SEM TOCAR NO CHÃO, QUE SE TRANSFORMOU EM LAVA. AS CORES DAS PEDRAS DEVEM SER SORTEADAS PELA PROFESSORA QUE AO MOSTRAR A COR PARA O ALUNO JOGADOR, IRÁ FALAR A FRASE "O CHÃO É LAVA", PARA QUE TROQUEM DE "PEDRA" OU PEÇA DE EVA. 

ATIVIDADE PLUGADA: 



3º ANO

HABILIDADE: (EF02CO02) CRIAR E SIMULAR ALGORITMOS REPRESENTADOS EM LINGUAGEM ORAL, ESCRITA OU PICTOGRÁFICA,QUE INCLUAM SEQUÊNCIAS E REPETIÇÕES SIMPLES COM CONDIÇÃO (INTERAÇÕES INDEFINIDAS) PARA RESOLVER PROBLEMAS DE FORMA INDEPENDENTE E EM COLABORAÇÃO.

ATIVIDADE DESPLUGADA: BRINCADEIRA O CHÃO É LAVA. A BRINCADEIRA COMEÇA ESPALHANDO 20 PEÇAS DE EVA PELO CHÃO COM CORES VARIADAS, OS JOGADORES SÃO DESAFIADOS A PULAR DE UMA "PEDRA" DE EVA PARA A OUTRA SEM TOCAR NO CHÃO, QUE SE TRANSFORMOU EM LAVA. AS CORES DAS PEDRAS DEVEM SER SORTEADAS PELA PROFESSORA QUE AO MOSTRAR A COR PARA O ALUNO JOGADOR, IRÁ FALAR A FRASE "O CHÃO É LAVA", PARA QUE TROQUEM DE "PEDRA" OU PEÇA DE EVA. 

ATIVIDADE PLUGADA: 




5º ANO

HABILIDADE: (EF02CO04) CRIAR E SIMULAR ALGORITMOS REPRESENTADOS EM LINGUAGEM ORAL, ESCRITA OU PICTOGRÁFICA,QUE INCLUAM SEQUÊNCIAS E REPETIÇÕES E SELEÇÕES CONDICIONAIS  PARA RESOLVER PROBLEMAS DE FORMA INDEPENDENTE E EM COLABORAÇÃO.

ATIVIDADE DESPLUGADA: BRINCADEIRA O CHÃO É LAVA. A BRINCADEIRA COMEÇA ESPALHANDO 20 PEÇAS DE EVA PELO CHÃO COM CORES VARIADAS, OS JOGADORES SÃO DESAFIADOS A PULAR DE UMA "PEDRA" DE EVA PARA A OUTRA SEM TOCAR NO CHÃO, QUE SE TRANSFORMOU EM LAVA. AS CORES DAS PEDRAS DEVEM SER SORTEADAS PELA PROFESSORA QUE AO MOSTRAR A COR PARA O ALUNO JOGADOR, IRÁ FALAR A FRASE "O CHÃO É LAVA", PARA QUE TROQUEM DE "PEDRA" OU PEÇA DE EVA. 

ATIVIDADE PLUGADA:






TECNOLOGIA EDUCACIONAL- SEMANA 31/03 A 04/04 - PROFESSORA MAIRA

 TECNOLOGIA EDUCACIONAL SEMANA DE 31/03 a 04/04 

  • ATIVIDADE DESPLUGADA

4º ANO- CONTINUIDADE DA ATIVIDADE DA SEMANA ANTERIOR (31/03 a 04/04)

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: MATRIZES E REGISTROS

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:  (EF04CO02) RECONHECER OBJETOS DO MUNDO REAL E/ OU DIGITAL QUE PODEM SER REPRESENTADOS ATRAVÉS DE REGISTROS QUE ESTABELECEM UMA ORGANIZAÇÃO NA QUAL CADA COMPONENTE É IDENTIFICADO POR UM NOME, FAZENDO MANIPULAÇÕES SOBRE ESTAS REPRESENTAÇÕES. 

METODOLOGIA: A DINÂMICA EM DUPLAS TEM COMO  PROPOSTA  IDENTIFICAR INFORMAÇÕES (NOME, REGISTRO GERAL, FILIAÇÃO, NATURALIDADE, DATA, REGISTRO GERAL, FILIAÇÃO NATURALIDADE, DATA DE NASCIMENTO),  PRESENTES NOS DOCUMENTOS DE IDENTIDADE DE PESSOAS FICTÍCIAS, EM SEGUIDA OS ALUNOS DEVERÃO SEPARAR  OS DOCUMENTOS CUJAS PESSOAS TENHAM NASCIDO EM UMA DETERMINADA CIDADE OU ANO E LEVANTAR QUANTIDADES PARA CONSTRUÇÃO DE UM GRÁFICO. A SEGUNDA ETAPA DA  ATIVIDADE PARTE DA CONSTRUÇÃO DE GRÁFICOS LEVANTANDO DADOS COMO ANO DE NASCIMENTO, CIDADE E FILIAÇÃO. 

AO FINAL DA ATIVIDADE VAMOS REALIZAR  O PREENCHIMENTO DE UM RG POR ALUNO. IDENTIFICANDO AS INFORMAÇÕES TRABALHADAS NA ATIVIDADE.                                                                                                                                                

MATERIAIS OU RECURSOS UTILIZADOS: IMAGENS DE RG FICTÍCIOS, LÁPIS DE COR E CADERNO DE MATEMÁTICA.






segunda-feira, 24 de março de 2025

TECNOLOGIA EDUCACIONAL- SEMANA DE 24/03 A 28/03- PROFESSORA MAIRA

 TECNOLOGIA EDUCACIONAL -SEMANA DE 24/03 A 28/03


4° ANO- CULTURA DIGITAL - MATRIZES E REGISTROS

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:  (EF04CO02) RECONHECER OBJETOS DO MUNDO REAL E/ OU DIGITAL QUE PODEM SER REPRESENTADOS ATRAVÉS DE REGISTROS QUE ESTABELECEM UMA ORGANIZAÇÃO NA QUAL CADA COMPONENTE É IDENTIFICADO POR UM NOME, FAZENDO MANIPULAÇÕES SOBRE ESTAS REPRESENTAÇÕES. 

  • AULA DESPLUGADA

METODOLOGIA: A DINÂMICA EM DUPLAS TEM COMO  PROPOSTA  IDENTIFICAR INFORMAÇÕES (NOME, REGISTRO GERAL, FILIAÇÃO, NATURALIDADE, DATA, REGISTRO GERAL, FILIAÇÃO NATURALIDADE, DATA DE NASCIMENTO),  PRESENTES NOS DOCUMENTOS DE IDENTIDADE DE PESSOAS FICTÍCIAS, EM SEGUIDA OS ALUNOS DEVERÃO SEPARAR  OS DOCUMENTOS CUJAS PESSOAS TENHAM NASCIDO EM UMA DETERMINADA CIDADE OU ANO E LEVANTAR QUANTIDADES PARA CONSTRUÇÃO DE UM GRÁFICO, O QUAL SERÁ ANALISADO E DEBATIDO NAS PRÓXIMAS AULAS. 


MATERIAIS OU RECURSOS UTILIZADOS: IMAGENS DE RG FICTÍCIOS, LÁPIS DE COR E CADERNO DE MATEMÁTICA.  



TECNOLOGIA EDUCACIONAL SEMANA DE 24 A 28- PROFESSORA JOSIANE





1º ANO

HABILIDADE:  (EF01CO04) RECONHECER O QUE É A INFORMAÇÃO, QUE ELA PODE SER ARMAZENADA, TRANSMITIDA COMO MENSAGEM POR DIVERSOS MEIOS E DESCRITA EM VÁRIAS LINGUAGENS.

(EF01CO05) REPRESENTAR INFORMAÇÕES USANDO DIFERENTES CODIFICAÇÕES.

(EF01CO01) ORGANIZAR OBJETOS FÍSICOS OU DIGITAIS CONSIDERANDO DIFERENTES CARACTERÍSTICAS PARA ESTA ORGANIZAÇÃO, EXPLICITANDO SEMELHANÇAS (PADRÕES) E DIFERENÇAS.

ATIVIDADE DESPLUGADA: ORGANIZAÇÃO DE OBJETOS PARA CODIFICAÇÃO DE INFORMAÇÕES. ORGANIZAR UM CÓDIGO DE DIREÇÕES COM OS CALÇADOS DAS CRIANÇAS. COLOCAR A MÚSICA DO SAPO NÃO LAVA O PÉ E ENQUANTO TOCA  A MÚSICA, AS CRIANÇAS EM DUPLAS  DEVEM IR PULANDO E ACOMPANHANDO A SEQUÊNCIA DE CALÇADOS E VIRANDO DE ACORDO COM A DIREÇÃO EM QUE O CALÇADO ESTÁ. 



ATIVIDADE PLUGADA: 



2º ANO

HABILIDADE: (EF02CO02) CRIAR E SIMULAR ALGORITMOS REPRESENTADOS EM LINGUAGEM ORAL, ESCRITA OU PICTOGRÁFICA, CONSTRUÍDOS COMO SEQUÊNCIAS COM REPETIÇÕES SIMPLES (INTERAÇÕES DEFINIDAS) COM  BASE EM INSTRUÇÕES PRÉESTABELECIDAS OU CRIADAS, ANALISANDO COMO A PRECISÃO DA INSTRUÇÃO IMPACTA NA EXECUÇÃO DO ALGORITMO.

ATIVIDADE DESPLUGADA: ALGORÍTMOS COM REPETIÇÕES SIMPLES. ORGANIZAR UM CÓDIGO DE DIREÇÕES COM OS CALÇADOS DAS CRIANÇAS. COLOCAR A MÚSICA DO SAPO NÃO LAVA O PÉ E ENQUANTO TOCA  A MÚSICA, AS CRIANÇAS EM DUPLAS  DEVEM IR PULANDO E ACOMPANHANDO A SEQUÊNCIA DE CALÇADOS E VIRANDO DE ACORDO COM A DIREÇÃO EM QUE O CALÇADO ESTÁ. 



ATIVIDADE PLUGADA: 




3º ANO

HABILIDADE: (EF02CO02) CRIAR E SIMULAR ALGORITMOS REPRESENTADOS EM LINGUAGEM ORAL, ESCRITA OU PICTOGRÁFICA,QUE INCLUAM SEQUÊNCIAS E REPETIÇÕES SIMPLES COM CONDIÇÃO (INTERAÇÕES INDEFINIDAS) PARA RESOLVER PROBLEMAS DE FORMA INDEPENDENTE E EM COLABORAÇÃO.

ATIVIDADE DESPLUGADA: ALGORÍTMOS COM REPETIÇÕES SIMPLES. ORGANIZAR UM CÓDIGO DE DIREÇÕES COM OS CALÇADOS DAS CRIANÇAS. COLOCAR A MÚSICA DO SAPO NÃO LAVA O PÉ E ENQUANTO TOCA  A MÚSICA, AS CRIANÇAS EM DUPLAS  DEVEM IR PULANDO E ACOMPANHANDO A SEQUÊNCIA DE CALÇADOS E VIRANDO DE ACORDO COM A DIREÇÃO EM QUE O CALÇADO ESTÁ. 



ATIVIDADE PLUGADA: 








5º ANO

HABILIDADE: (EF02CO04) CRIAR E SIMULAR ALGORITMOS REPRESENTADOS EM LINGUAGEM ORAL, ESCRITA OU PICTOGRÁFICA,QUE INCLUAM SEQUÊNCIAS E REPETIÇÕES E SELEÇÕES CONDICIONAIS  PARA RESOLVER PROBLEMAS DE FORMA INDEPENDENTE E EM COLABORAÇÃO.

ATIVIDADE DESPLUGADA: ALGORÍTMOS COM REPETIÇÕES SIMPLES. ORGANIZAR UM CÓDIGO DE DIREÇÕES COM OS CALÇADOS DAS CRIANÇAS. COLOCAR A MÚSICA DO SAPO NÃO LAVA O PÉ E ENQUANTO TOCA  A MÚSICA, AS CRIANÇAS EM DUPLAS  DEVEM IR PULANDO E ACOMPANHANDO A SEQUÊNCIA DE CALÇADOS E VIRANDO DE ACORDO COM A DIREÇÃO EM QUE O CALÇADO ESTÁ. 



ATIVIDADE PLUGADA: 











segunda-feira, 17 de março de 2025

TECNOLOGIA EDUCACIONAL- SEMANA 17/03 A 21/03- PROFESSORA: MAÍRA- 4° ANO

 


TECNOLOGIA EDUCACIONAL SEMANA DE 17/03 A 21/03



4°ANO

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: (EF04CO03) CRIAR E SIMULAR ALGORITMOS REPRESENTADOS EM LINGUAGEM ORAL, ESCRITA OU PICTOGRÁFICA, QUE INCLUAM SEQUÊNCIAS E REPETIÇÕES SIMPLES E ANINHADAS (ITERAÇÕES DEFINIDAS E INDEFERIDAS), PARA RESOLVER PROBLEMAS DE FORMA INDEPENDENTE E EM COLABORAÇÃO.


METODOLOGIA: EM CONJUNTO COM AS ATIVIDADES TRABALHADAS EM SALA DE AULA, VAMOS REVISAR O SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL  (UNIDADE DE MILHAR, CENTENA, DEZENA E UNIDADE) E SEQUÊNCIA, ALÉM DE ABORDAR 


MATERIAIS OU RECURSOS UTILIZADOS: ATRAVÉS DO SITE “ATIVIDADE DIGITAL”, VAMOS TRABALHAR COM JOGOS QUE ABORDAM ESSES CONTEÚDOS, DEIXANDO DE FORMA MAIS DIVERTIDA O RACIOCÍNIO LÓGICO E O PENSAMENTO MATEMÁTICO. 



UNIDADE DE MILHAR 

https://atividade.digital/jogos/matematica/unidade-de-milhar-milhar-algarismos/os-numeros-suas-ordens-unidades-de-milhar?level=3

 SEQUÊNCIA:https://atividade.digital/jogos/matematica/numeros-ordenacao-de-numeros-sequencia-numerica/brincando-com-dezenas


ORDEM CRESCENTE E DECRESCENTE:


https://atividade.digital/jogos/matematica/ordenacao-de-numeros-ordem-crescente-ordem-decrescente/quero-ordem-em-tudo?level=1





TECNOLOGIA EDUCACIONAL SEMANA DE 17 A 21 DE MARÇO- PROFESSORA JOSIANE


 

1º ANO

HABILIDADE: (EF01CO01) ORGANIZAR OBJETOS FÍSICOS OU DIGITAIS CONSIDERANDO DIFERENTES CARACTERÍSTICAS PARA ESTA ORGANIZAÇÃO, EXPLICITANDO SEMELHANÇAS (PADRÕES) E DIFERENÇAS.

ATIVIDADE DESPLUGADA: JOGO DA BATALHA NAVAL, COM A TURMA DIVIDIDA EM EQUIPES DE MENINOS E MENINAS, LOCALIZAR FIGURAS POR LETRAS E NÚMEROS, MARCA PONTO SE ENCONTRAR FIGURAS DOS PERSONAGENS DO CODE OU A LOBINHA ANA GUARÁ. NÃO MARCA PONTO SE ENCONTRAR A FIGURA DA ÁGUA. GANHA A BRINCADEIRA A EQUIPE QUE MARCAR MAIS PONTOS.

2º ANO

HABILIDADE: (EF02CO02) CRIAR E SIMULAR ALGORITMOS REPRESENTADOS EM LINGUAGEM ORAL, ESCRITA OU PICTOGRÁFICA, CONSTRUÍDOS COMO SEQUÊNCIAS COM REPETIÇÕES SIMPLES (INTERAÇÕES DEFINIDAS) COM  BASE EM INSTRUÇÕES PRÉESTABELECIDAS OU CRIADAS, ANALISANDO COMO A PRECISÃO DA INSTRUÇÃO IMPACTA NA EXECUÇÃO DO ALGORITMO.

ATIVIDADE DESPLUGADA:  JOGO DA BATALHA NAVAL, COM A TURMA DIVIDIDA EM EQUIPES DE MENINOS E MENINAS, LOCALIZAR FIGURAS POR LETRAS E NÚMEROS, MARCA PONTO SE ENCONTRAR FIGURAS DOS PERSONAGENS DO CODE OU A LOBINHA ANA GUARÁ. NÃO MARCA PONTO SE ENCONTRAR A FIGURA DA ÁGUA. GANHA A BRINCADEIRA A EQUIPE QUE MARCAR MAIS PONTOS.

3º ANO

HABILIDADE: (EF02CO02) CRIAR E SIMULAR ALGORITMOS REPRESENTADOS EM LINGUAGEM ORAL, ESCRITA OU PICTOGRÁFICA,QUE INCLUAM SEQUÊNCIAS E REPETIÇÕES SIMPLES COM CONDIÇÃO (INTERAÇÕES INDEFINIDAS) PARA RESOLVER PROBLEMAS DE FORMA INDEPENDENTE E EM COLABORAÇÃO.

ATIVIDADE DESPLUGADA: JOGO DA BATALHA NAVAL, COM A TURMA DIVIDIDA EM EQUIPES DE MENINOS E MENINAS, LOCALIZAR FIGURAS POR LETRAS E NÚMEROS, MARCA PONTO SE ENCONTRAR FIGURAS DOS PERSONAGENS DO CODE OU A LOBINHA ANA GUARÁ. NÃO MARCA PONTO SE ENCONTRAR A FIGURA DA ÁGUA. GANHA A BRINCADEIRA A EQUIPE QUE MARCAR MAIS PONTOS.

5º ANO

HABILIDADE: (EF02CO04) CRIAR E SIMULAR ALGORITMOS REPRESENTADOS EM LINGUAGEM ORAL, ESCRITA OU PICTOGRÁFICA,QUE INCLUAM SEQUÊNCIAS E REPETIÇÕES E SELEÇÕES CONDICIONAIS  PARA RESOLVER PROBLEMAS DE FORMA INDEPENDENTE E EM COLABORAÇÃO.

ATIVIDADE DESPLUGADA: JOGO DA BATALHA NAVAL, COM A TURMA DIVIDIDA EM EQUIPES DE MENINOS E MENINAS, LOCALIZAR FIGURAS POR LETRAS E NÚMEROS, MARCA PONTO SE ENCONTRAR FIGURAS DOS PERSONAGENS DO CODE OU A LOBINHA ANA GUARÁ. NÃO MARCA PONTO SE ENCONTRAR A FIGURA DA ÁGUA. GANHA A BRINCADEIRA A EQUIPE QUE MARCAR MAIS PONTOS.

segunda-feira, 10 de março de 2025

TECNOLOGIA EDUCACIONAL SEMANA DE 10 A 14 DE MARÇO- PROFESSORA JOSIANE


  1º ANO

HABILIDADE: (EF01CO07) CONHECER AS POSSIBILIDADES DE USO SEGURO DAS TECNOLOGIAS COMPUTACIONAIS PARA A PROTEÇÃO DE DADOS PESSOAIS E PARA GARANTIR A PRÓPRIA SEGURANÇA.

(EF01CO04) RECONHECER O QUE É A INFORMAÇÃO, QUE ELA PODE SER ARMAZENADA, TRANSMITIDA COMO MENSAGEM POR DIVERSOS MEIOS E DESCRITA EM VÁRIAS LINGUAGENS.

ATIVIDADES DESPLUGADA: BRINCADEIRA DO TELEFONE SEM FIO. ASSISTIR OS VÍDEOS: USO RESPONSÁVEL DA TECNOLOGIA E  ALÔ ALÔ- SHOW DA LUNA.


ATIVIDADE PLUGADA: 





2º ANO

HABILIDADES: (EF02CO05) Reconhecer as características e usos das tecnologias
computacionais no cotidiano dentro e fora da escola.
(EF02CO06) RECONHECER OS CUIDADOS COM SEGURANÇA NO USO DOS DISPOSITIVOS COMPUTACIONAIS.

ATIVIDADE DESPLUGADA: BRINCADEIRA DO TELEFONE SEM FIO. ASSISTIR OS VÍDEOS: USO RESPONSÁVEL DA TECNOLOGIA E  ALÔ ALÔ- SHOW DA LUNA.



ATIVIDADE PLUGADA: 







3º ANO
HABILIDADE: (EF03CO07) Utilizar diferentes navegadores e ferramentas de busca para pesquisar e acessar informações.
(EF03CO09) RECONHECER O POTENCIAL IMPACTO DO COMPARTILHAMENTO DE INFORMAÇÕES PESSOAIS OU DE SEUS PARES EM MEIO DIGITAL.

ATIVIDADE DESPLUGADA: BRINCADEIRA DO TELEFONE SEM FIO. ASSISTIR OS VÍDEOS: USO RESPONSÁVEL DA TECNOLOGIA E  ALÔ ALÔ- SHOW DA LUNA.



ATIVIDADE PLUGADA: 









5º ANO

HABILIDADES: (EF05CO08) ACESSAR AS INFORMAÇÕES NA INTERNET DE FORMA CRÍTICA PARA DISTINGUIR OS CONTEÚDOS CONFIÁVEIS DE NÃO CONFIÁVEIS.
(EF05CO10) EXPRESSAR-SE CRÍTICA E CRIATIVAMENTE NA COMPREENSÃO DAS MUDANÇAS TECNOLÓGICAS NO MUNDO DO TRABALHO E SOBRE A EVOLUÇÃO DA SOCIEDADE.

SEMANA DE 16 A 18 DE JUNHO

A PARTIR DESSA SEMANA AS ATIVIDADES SERÃO POSTADAS NO SITE DA ESCOLA LUIZA! ACESSE:  SITE ESCOLA LUIZA   TE ESPERO POR LÁ! 😘